Propaganda Política y Publicidad Política

Instrumento de los poderes fácticos en México

para conseguir y mantener el poder.

PROFR. FRANCISCO JAVIER GONZALEZ AVILA

· Introducción:

Entiendo a la publicidad política como una herramienta de la propaganda política, en donde esta última, puede tener varias definiciones, sin embargo parto de la idea de considerarla como un conjunto de herramientas, técnicas y procesos que permiten orientar, influir y dirigir la opinión pública, entre otros, se usa a la mentira, dentro o fuera del discurso como elemento de persuasión de la propaganda política en los medios de comunicación, usando signos, operaciones y canales.

Trataré entonces de plantear la tesis de que en México la democracia y su supuesta transición al mundo moderno es relativa y engañosa, y su relación con los procesos electorales para la elección de representantes de los poderes, son solo un producto de la manipulación del verdadero poder que son, los poderes fácticos en México, a decir, básicamente el económico que es representado por los grandes capitales y monopolios, el de los medios de comunicación y de la iglesia, principalmente de la católica.

La propaganda es una forma contemporánea de comunicación política. La propaganda es casi tan vieja como la política pero se hizo más común cuando existieron los medios como la imprenta o la radio.

En muchos países el apoyo o la oposición que los habitantes le dan a un gobierno o sistema depende de la información que posean o de la ideología en que crean mejor. Esto depende de lo que se les comunica, o sea, de la propaganda que reciben. La realidad no es una realidad objetiva que se comunica a través del lenguaje y de los medios de comunicación, sino una construcción de éstos.

La realidad política que conoce el ser humano promedio es una realidad mediatizada, construida, fabricada por los que controlan los medios de comunicación. Desde el punto de vista de la comunicación, la política es un debate sobre la definición de la realidad ya que el apoyo o la oposición que se genere dependen de la construcción de la realidad que sea dominante en una sociedad.
Cuando se trata de promover o persuadir el consumo de tal o cual producto, se habla de publicidad, y de propaganda cuando se trata de ideologías de lo político o de interés general, ambas con el interés de orientar la conducta.

Desarrollo:

Desde el liderazgo y gobierno del entonces Presidente de la República Mexicana, Carlos Salinas de Gortari, se inició, por lo menos sobre lo que trato de plantear como tesis, el uso de la propaganda política para orientar y controlar la opinión pública que favoreciera y permitiera decisiones que beneficiarían ampliamente al los grandes capitalistas, tanto nacionales como extranjeros en el justificado liberalismo, que pretendía y por supuesto se logró, despojar al Estado de la rectoría de grandes empresas como la de la telefonía, y que por consecuencia generaría más núcleos sociales de pobreza y menos grandes dueños del capital.

Se desarrollo un uso desmedido de la publicidad para crear una propaganda solida de identidad del gobierno como lo fue Solidaridad, que en realidad era la gran cortina para cubrir las propias reformas a las leyes y permitir el desmantelamiento empresarial del Estado.

Circo, espectáculos, , visita del Papa, el chupa cabras, y más, fueron instrumentos de mediatización, con el respaldo de casi todos los medios de comunicación.

Insertarse en las exigencias del mundo globalizador y la necesidad de mostrar una cara de estabilidad social, dieron pauta para buscar en el relevo de Carlos Salinas de Gortari grandes acuerdos para transitar y llevar a adelante al país, conservando el poder a l triunfo de Zedillo como Presidente, pero que permite iniciar la operación de acuerdos en una engañosa gran democracia, que implicaría las alternancias de poder. Emprenden con diferentes instrumentos de difusión, desde la radio, la T.V. hasta los periódicos, los sondeos de opinión, los rumores o la información (verdadera o falsa) obtenida aplicando técnicas de intimidación, etc. una estrategia de propaganda política, misma que hasta la fecha sustenta los resultados del control político, para manipular las conductas del electorado y la opinión pública, es decir que la llegada de uno u otro partido al poder, no significa necesariamente que existe o fue producto de la democracia o libre participación ciudadana, sino que es resultado de los acuerdos y operación de los mismos de los grandes poderes fácticos con el uso de la propaganda política.

Los resultados a favor de partidos contrarios al P.R.I. no son producto de la casualidad, sino de causalidad, ejemplo lo tenemos, cuando se dan los triunfos del P.R.D. en Entidades Federativas con mucho arraigo priista, pero que cuantitativamente representaban poco interés al resultado general del país, como el caso de Zacatecas, Tlaxcala y Nayarit, que fueron ganados por candidatos que se salieron del P.R.I por berrinche justificado de no considerarlos como sus abanderados.

Procesos electorales que fueron creando mentalidad ciudadana para lo que seria el gran relevo acordado de Vicente Fox del P.A.N. cuyo reacomodo en la campaña de Peña Nieto refleja mi supuesto de que finalmente el control político y económico del país lo ejercen, buscan y mantienen los poderes fácticos, en donde los medios de comunicación, como formadores de opinión, con el uso de mentiras, principalmente, de una forma organizada.

Referencias bibliográficas:

. (2010, Julio 12). BuenasTareas.com. Retrieved from http://www.buenastareas.com/ensayos/Propaganda-Politica/506532.html

REFORMA ADMINISTRTIVA EN LA EDUCACION DE ZACATECAS

UN RETO

PROFR. FRANCISCO JAVIER GONZÁLEZ AVILA

Uno de los retos más significativos del gobierno de Miguel Alonso Reyes es el de generar cambios sustanciales, tanto en los contenidos como en las formas de la educación pública estatal. Para el logro de este fin se debe de igual forma propiciar una adecuada y racional regulación de la educación privada, la cual coadyuve a la pública en la promoción de los avances en los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo zacatecano.

 Aunado a lo anterior, se debe reorganizar el aparato administrativo de la educación de forma acordada con los demás actores e instituciones involucradas, acción en la que por supuesto se incluiría a las organizaciones sindicales. La intención sería, en cualquier caso, promover una participación que legitime las reformas tendentes a generar una significativa eficiencia y eficacia en el sistema educativo, al tiempo que se produzca una reducción del gasto en la educación y un mayor orden en la gestión burocrática.

Aunque sin duda el mayor reto que se habría de enfrentar en este proceso de racionalización del aparato educativo es el del rescate de la civilidad de la educación; que ésta deje de ser objeto de la presión y el chantaje de grupos, y devenga en espacio de pluralidad, de auténtico civismo. La intención sería, en suma, que la escuela recupere su función civilizadora con plenitud.

Para esto, hay que partir de diagnósticos objetivos de cada institución educativa, en los que estén definidos las fortalezas y debilidades de cada institución, así como la capacidad que se tiene para interactuar de manera positiva con el medio ambiente en el que cada escuela se haya inscrita.

De semejante forma, se debe procurar que las reformas jurídicas que se emprendan a efecto de mejorar el ámbito educativo estén avaladas por amplios consensos sociales en los términos anteriormente propuestos, y no sólo por los diputados que de manera opinada las lleguen a avalar.

La reforma administrativa que se propone deberá de semejante forma incluir cambios significativos en la estructura organizacional y funcional de la Secretaría de Educación y Cultura. Se trataría de que la referida transformación termine con esquemas y prácticas obsoletos, al tiempo de que pauta para iniciar cronogramas claros y realistas de trabajo y compromisos públicos para su realización.

 Se está pensando, para esto, en una reforma sin sobresaltos ni hostilidades, en la cual se comprenda como factor central de las actividades –siguiendo a diversos modelos y experiencias –el componente humano.

 Habría para ello que consensar opiniones, convocar a los actores principales de la acción educativa y tomar definiciones en las cuales prive el criterio de satisfacer los estándares de calidad que están demandando los usuarios de nuestro servicio, es decir, los integrantes de la sociedad civil de Zacatecas.

No debemos olvidar en este sentido, asimismo, la promoción de actitudes tendentes a la autoevaluación crítica del cumplimiento del papel de cada uno de los participantes en esta reforma. Se trataría de integrar esfuerzos al momento de ordenar y programar las actividades de cada una de las instancias de la organización, al igual que propiciar la generación de proyectos tendentes a promover y reforzar la responsabilidad y la participación social, tanto de la población usuaria de la educación como de los mismos integrantes del aparato educacional.